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2024-10-16 10:18:29 +08:00

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结束语 心若有所向往,何惧道阻且长
你好我是LMOS。
首先恭喜你学完了这门课在过去的四个多月里我们从芯片到语言、从内存到应用、从IO到网络由上而下地掌握了计算机各个领域的基础核心知识。
你可能会好奇,为什么我会做这样一门课?其实在此之前,我还有一门《[操作系统实战45讲]》,主题是如何实现一个五脏俱全的小型操作系统。我曾经以为这门课的深晦会让它石沉大海,但却出乎意料的异常火爆。
这让我看到了同学们对操作系统的热爱,但也从很多留言里发现了一个更严重的问题——很多同学的计算机基础不扎实。
我觉得这也是大环境所致,什么有用学什么、什么来钱用什么、什么能快速产出用什么,这会抽象提炼出一个大大的功利主义。
比如用Java能高速构建各种网络系统因为Java本质上就是提供了各种类和组件。你用这些组件能快速出活自然不用了解其内部的实现和对底层的依赖美其名日“站在巨人的肩膀上”。效率提升了但同时也导致我们对巨人的成长过程不闻不问。殊不知巨人倒下之后我们将无所适从就算巨人只是生个病发生漏洞带来的损失也不可估量。
于是我萌生了写计算机基础课程的想法。操作系统是我心中之光,我是乐此不疲的追光者,在我眼中,就算是复杂精密的操作系统,经过一层层分割、拆解,最基础的也是这门课里你学到的内容。
简单而无用?
不知道你学起来的感受是怎样的?从留言区和课程群的各种评论和反馈来看,这门课学起来还是相对轻松的,单独拎出某个知识点来看,甚至显得简单且无趣。所以你学的时候也许会疑惑,这么简单的知识,究竟有用么?
“1+1” 简单吗?简单。有用吗?单独存在时好像也没有用,但是它却是数理基础。同样地,计算机基础电路晶体管简单吗?简单,而且单独存在时,作用也非常有限。
在我看来,基础性的东西,共性就是简单,如此才能形成一个个知识点,便于我们“存储”到大脑中形成记忆。
以应用开发环节为例,开发一个大型应用的时候,我们都会把应用的功能拆开,形成一个个功能模块,这些功能模块彼此独立,模块之间有共同调用的函数库。模块中还会继续划分成一个个类,类中还会进一步拆分出多个函数。
当我们把视线聚焦到这些具体函数时,你会发现这些函数就会用上我们所讲的基础性知识,大到建立进程、操作读写设备、文件与网络,小到内存复制、处理字符串,这些“基本动作”是不是很眼熟?
没错这些就是基础。而这些基础之下还有更基础的东西层层下推无外乎就是IO、编程语言与内存最终落到物理芯片这一层。看似无用的基础它们堆叠、扩展、相互协作就能形成功能强大的产品。
“道生一,一生二,二生三,三生万物”,这句话老子在两千多年前就说过。其实越是简单的基础,越能扩展出世间万物,任何领域的基础性知识都是这样的。
所以对计算机基础知识来说,我们第一步要做的就是广泛吸纳知识,各种基础知识点照单全收,不要管有什么用,收入大脑存起来,就像给自己不停增加各种不同的库函数,这样就做到了“博闻”。
学以致用
为了摆脱“一学就会,一用就废”的怪圈,把这些零散的基础知识“长久存储”,融会贯通,还需要经历一个重要环节——学以致用。
只有把知识真正用起来进入“运行时”才算真正激活了它们。比如你想用代码读写文件立马就联想到open、close、read、write等函数想操作网络你立马就能想到套接字接口。这一切是基于你长期运用这些函数的结果。
这一点感悟来自我的亲身体会。在自学计算机的道路上,我同样磕磕绊绊,但因为好奇心和兴趣的驱动,脚步虽慢,却未曾停止。
在看过了很多书籍资料之后,我开始尝试把自己的想法用代码实现出来,在真正的计算机上验证一下。在动手实验的过程里,我才遇到了许多先前只看理论时根本无法想到的问题,技术水平也迅速提升。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。你学会了一种知识,然后将其运用在工作中,感受是不一样的。在这个过程中你会不断对各种知识进行强化,从而加深理解,深入思考背后的理论原理,到一定的程度你就会“悟”,会有一种豁然开朗的感觉,那就是了解真理的感觉,那就是认知升级的时刻。
一旦认知升级,你脑中的机制,自然就会对已经清楚的知识进行打包,思维体系会继续向上一层,追求新的高度。当你日复一日,年复一年的坚持学而用之,认知体系就会自动的一次又一次的迭代升级,随着每次认知体系的升级,都会增强我们的自信心,提升我们的工作能力。
当我们知识越来越多,也就越来越接近山顶了。这时,你会真正地体会到“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉,悄无声息地步入了高手行列。
到这里,真的要和你说再见了。虽然课程结束了,但是这些内容会持续存在,你可以时不时地复习一下。如果你遇见了什么问题,也欢迎继续给我留言。
学习是一辈子的事情,千万别停止学习。道阻且长,行则将至。知行合一,未来可期!
最后,我很想知道你学习这个专栏的感受。这里我为你准备了一份毕业问卷,题目不多,希望你可以花两分钟填一下。